实验报告一

一、实验学时：

二、实验目的

1.掌握：Python常用内置对象-列表、元组、字典、集合。

2.掌握运算符和内置函数对列表、元组、字典、集合的操作。

3.理解列表推导式、生成器表达式的工作原理。

4.掌握切片操作。

5.掌握序列解包的用法

三、实验内容

1.编写程序，用一个变量存储以下信息：学号，姓名，所在学院，专业名称。

2.编写程序，用一个变量存储你所在小组的组员名单。

3.对组员名单进行操作，如增加一个同学，减少一个同学，修改一个同学的姓名。

4.编写程序，录入小组成员的姓氏，利用集合输出小组中的所有姓氏。

5.编写程序，用一个变量存储组员名单，组员Python成绩，计算组员总人数，总分，平均分。

6.编写程序，用一个变量存储组员成绩，要求有低于6060的成绩，利用列表推导式，筛选出低于6060分的成绩。

7.编写程序，利用列表推导式将列表中的整数提取出来[123, 'hello', (1,2), 456, {23}, {'a':789}]。

8.利用生成器表达式生成0~9的数值，要求每一个数值乘以你的幸运数字，最后将生成器对象转换成列表，输出列表的结果。

9.给定一个列表member0 = ["今天","天气","真好"]，要求通过insert()insert()方法和切片两种方案，把列表member0变成member1 = ["今天","的","天气","是","真好","呀"]。

10.现有一购物车列表如下：

carts=[{"name":"床", "price":1999, "num":1}, {"name":"枕头", "price":10,"num":2}, {"name":"被子", "price":20, "num":1}]

要求通过用户输入总资产，例如：30003000，然后显示购物车列表，计算购物车商品总金额，如果商品总额大于总资产，提示账户余额不足，否则，购买成功。

四、实验结果

1.编写程序，用一个变量存储以下信息：学号，姓名，所在学院，专业名称。 运行结果：

2.编写程序，用一个变量存储你所在小组的组员名单。 运行结果：

3.对组员名单进行操作，如增加一个同学，减少一个同学，修改一个同学的姓名。 运行结果：

4.编写程序，录入小组成员的姓氏，利用集合输出小组中的所有姓氏。 运行结果：

5.编写程序，用一个变量存储组员名单，组员Python成绩，计算组员总人数，总分，平均分。 运行结果：

6.编写程序，用一个变量存储组员成绩，要求有低于60的成绩，利用列表推导式，筛选出低于60分的成绩。 运行结果：

7.编写程序，利用列表推导式将列表中的整数提取出来[123, 'hello', (1,2), 456, {23}, {'a':789}]。 运行结果：

8.利用生成器表达式生成0~9的数值，要求每一个数值乘以你的幸运数字，最后将生成器对象转换成列表，输出列表的结果。 运行结果：

9.给定一个列表member0 = ["今天","天气","真好"]，要求通过insert()insert()方法和切片两种方案，把列表member0变成member1 = ["今天","的","天气","是","真好","呀"]。 运行结果：

10.现有一购物车列表如下：

carts=[{"name":"床", "price":1999, "num":1}, {"name":"枕头", "price":10,"num":2}, {"name":"被子", "price":20, "num":1}]

要求通过用户输入总资产，例如：3000，然后显示购物车列表，计算购物车商品总金额，如果商品总额大于总资产，提示账户余额不足，否则，购买成功。 运行结果：

五、实验小结

1.问题与解决方法

=与==不同，=表赋值，==用来判断

列表里的元素要用‘，’隔开

python与c++循环语句不同，python中的while循环语句其后表判断的式子不用（）

2.心得

上课前应该有重点的预习，可以将不懂的地方画下来，上课时向老师或同学寻求帮助。课下应该勤加练习，python中有许多内置函数，非常有必要刷一些题目，加强对这些函数的记忆，继而达到融会贯通，最后自然就能熟练运用这些函数了